DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto que venimos planificando, como parte de las actividades del curso Formulación y Evaluación de proyectos, denominado “Generación del consumo adecuado de programas televisivos en niños de 7 y 8 años”, surge a razón del anhelo común de los 9 integrantes del grupo por brindar un servicio que contribuya al bienestar social colectivo, de acuerdo a nuestras posibilidades y capacidades. Asimismo, como estudiantes de C.C de Comunicación, ponemos de manifiesto nuestro interés por desarrollar proyectos en donde apliquemos los conocimientos adquiridos gracias al invalorable desempeño de nuestros docentes, quienes nos motivan constantemente; y además teniendo de consigna nuestra misión como futuros profesionales en la Comunicación: Formar, formar y entretener.

El presente plan de impacto formativo social consiste en la intervención, mediante estrategias acertadas, en la formación de los niños del 1° y 2° grado del Colegio Primario “Ciencia y Libertad” con el propósito de generar la adecuada selección de contenidos televisivos que sean apropiados para su desarrollo personal y permitan su progreso en el nivel educativo, social y cultural. De esta forma no sólo solo contribuimos con la niñez, sino con la sociedad en general, puesto que nos enfocamos en ellos teniendo en cuenta que son los futuros ciudadanos y quienes tendrán en sus manos el porvenir de la sociedad. Consientes que la tarea es ardua y difícil, pero también de su significado, hemos planteado estrategias que incluyan la participación tanto de ejecutores del proyecto (nosotros), autoridades educativas (director y profesores), padres de familia y niños; propiciando así un enfoque integral, y facilitando el logro de nuestros objetivos y fin primordial.
De acuerdo a nuestro cronograma de actividades, que se tiene previsto ejecutar en el lapso de 2 meses, se ha planificado realizar talleres educativos para los niños, charlas de concientización para los padres, pasacalles y diversas actividades. Estas acciones psicopedagógicas contarán con el asesoramiento de profesionales capacitados y cada una de ellas serán evaluadas en su proceso hasta lograr que los niños desarrollen capacidades y habilidades para elegir adecuadamente la programación televisiva que consumen, practiquen los valores que propicien ambientes armónicos en la familia y sociedad, y adquieran un mejor nivel educativo.

FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
• Generar el consumo adecuado de programas televisivos en niños de 6 y 7 años
• Influenciar positivamente en la mentalidad de los niños
• Disminuir el consumo de la televisión basura
• Fomentar un buen nivel educativo y cultural en los niños
• Promover la práctica de valores
Propiciar ambientes de armonía en la familia y la sociedad

INTEGRANTES DEL PROYECTO

Responsables

Los alumnos pertenecientes al proceso regular de la Universidad Alas Peruanas filial Piura pertenecientes a la Escuela Profesional Académico de Ciencias de la Comunicación que cursan el VI Ciclo quienes formularon y ejecutaron el proyecto son:

Sussel Natalia Saavedra Ponce (coordinadora de 1er año)

Patricia Mabel Hernández Vargas (coordinadora de 2do año)

Julissa Milagros Chiroque Panta

Lizzeth Angélica Lazo Chasquero

Grelly Nohely García Paredes

Luis Manuel Valle Ríos

Edwin Calle Godos

Luis Valentín Valladares García

Y se escogió como Coordinadora del Grupo a:

Carol Solange Merino Barría
Porque, siempre ha cumplido el rol de una líder, pues por su disciplina y responsabilidad aplicada a cada trabajo, logra dirigir al grupo.
Era más que claro que mencionada compañera es la indicada para estar a la cabeza de nuestro proyecto, con la rigurosa dirección de ella sea logrado cumplir nuestra labor.

PRESENTACION

“Generación del buen consumo de programas televisivos en niños de 6 y 7 años” es el proyecto que hemos venido ejecutando con el objetivo de enseñarles a los niños del 1er y 2do grado de primaria de la I. E. “Ciencia y Libertad”, el saber escoger sus programas televisivos, y también trabajamos con los padres y docentes de mencionados niños para hacerles de su conocimiento la importancia que tiene un adulto al acompañar a un menor cuando está frente a la televisión, la cual se le podría considerar como una cajita de sorpresas.

Según el cronograma de actividades del mencionado proyecto, el grupo acordó reuniones didácticas y de sensibilización, tanto para los niños, padres y maestros, con el fin de lograr el objetivo trazado, contando para ello con la asesoría de profesionales.
En los talleres realizados, tratamos diferentes temas como: Los programas Televisivos favoritos de los niños, Valores y virtudes, Anti valores, Los niños en el hogar, Los medios de comunicación: La televisión, Lo bueno y lo malo de ésta y La Imitación por parte de los niños. Para el desarrollo de los mismos, planteamos maneras creativas y así captar la atención de los niños (beneficiarios principales). Como última actividad con los niños, realizamos un pasacalle por los alrededores del Centro Educativo.

Finalmente, este informe, pretende presentar el resultado de un análisis minucioso de la experiencia vivida. Desde los motivos que nos impulsaron a plantear este tema, los logros, hasta los pormenores e inconvenientes por los que hemos pasado.